📋 أولاً: المقدمة
سعياً لتعزيز وتجويد الانضباط المدرسي، يأتي هذا التقرير الفتري ليوثق جهود الفريق التنفيذي للممارسات الإشرافية في متابعة ودعم المدارس من خلال الزيارات الميدانية. ويهدف التقرير إلى تسليط الضوء على أبرز الممارسات الإيجابية، وتقديم المساندة لاستثمار فرص التحسين، والتأكد من التطبيق الفاعل للمعايير الإشرافية بما يضمن بناء بيئة تعليمية منضبطة ومحفزة.
🎯 ثانياً: الهدف من التقرير
📊
تقييم مستوى الانضباط المدرسي
استناداً إلى بيانات موثوقة ومؤشرات قياس دقيقة
⭐
تسليط الضوء على المدارس المتميزة
في الحضور والانضباط وتفعيل نظام نور
🤝
حصر المدارس التي تحتاج دعم
وتدخلات تربوية لتحسين بيئتها
💡
توظيف البيانات
لاستخراج رؤى وتوصيات ترفع كفاءة الأداء
🏫 الزيارات حسب المرحلة الدراسية
| المرحلة | العدد | النسبة |
|---|---|---|
| المتوسطة بنين / بنات | 75 | 29.4% |
| الابتدائية بنات | 67 | 26.3% |
| الابتدائية بنين | 65 | 25.5% |
| الثانوية بنين / بنات | 48 | 18.8% |
| الإجمالي | 255 | 100% |
📈 الزيارات حسب مستوى المدرسة
| المستوى | العدد | النسبة |
|---|---|---|
| متقدم | 158 | 62.0% |
| انطلاق | 72 | 28.2% |
| لم يتم تقويم المدرسة | 21 | 8.2% |
| متميز | 4 | 1.6% |
| الإجمالي | 255 | 100% |
👔 رابعاً: حضور إدارة المدرسة والكادر أثناء الزيارات
96.9%
حضور المدير/ة
89.7%
حضور الوكلاء
91.6%
حضور الموجهين
91.3%
حضور المساعد الإداري
| الفئة | حضور | غياب | الإجمالي | نسبة الحضور |
|---|---|---|---|---|
| مدير/ة المدرسة | 247 | 8 | 255 | 96.9% |
| الوكلاء | 339 | 39 | 378 | 89.7% |
| الموجهين الطلابيين | 263 | 25 | 287 | 91.6% |
| المساعد الإداري | 889 | 85 | 974 | 91.3% |
👨🏫 حضور المعلمين
| الحالة | العدد | النسبة |
|---|---|---|
| حضور | 5,557 | 92.4% |
| غياب | 457 | 7.6% |
| الإجمالي | 6,014 | 100% |
🎓 حضور الطلاب
| الحالة | العدد | النسبة |
|---|---|---|
| حضور | 82,271 | 91.9% |
| غياب | 7,120 | 8.0% |
| الإجمالي | 89,497 | 100% |
💻 سادساً: مؤشرات التوثيق الإلكتروني عبر نظام نور
🏅 سابعاً: مؤشرات الانضباط المدرسي وحماية وقت التدريس
📝 ثامناً: بناء وتنفيذ خطط التحسين المدرسية
93.7%
نسبة المدارس الملتزمة بخطط التحسين
6.3%
مدارس لم تبنِ أو تنفذ خطة تحسين
| الحالة | العدد | النسبة |
|---|---|---|
| نعم | 239 | 93.7% |
| لا | 16 | 6.3% |
| الإجمالي | 255 | 100% |
🎪 تاسعاً: مؤشرات تفعيل النشاط الطلابي
⚠️ عاشراً: المدارس المتجاوزة للنسب الحرجة (أعلى من 10%)
| # | اسم المدرسة | غياب المعلمين | إجمالي المعلمين | نسبة غياب المعلمين | غياب الطلاب | إجمالي الطلاب | نسبة غياب الطلاب |
|---|
🏆 الحادي عشر: أبرز 10 مدارس — الأعلى أداءً (100%)
🔔 الثاني عشر: مدارس تحتاج إلى دعم ومتابعة
ابتدائية ابن النفيس
32% — 9 / 28
غاب مدير المدرسة خلال الزيارة. لم تتواصل المدرسة مع أولياء الطلاب غير الحاضرين، ولم تنفذ برامج تحفيز الطلاب. غاب رصد السلوك الإيجابي، وعدم الالتزام بالزي الرسمي، ولم تُرفع أي تذكرة دعم في نور. لا توجد خطة نشاط طلابي ولا تنفيذ ولا توثيق ولا تكريم للطلبة المنضبطين (ضعف في 20 من أصل 28 مؤشراً).
ثانوية سعد بن عبادة
64% — 18 / 28
رصدت الزيارة مشكلات سلوكية وتجول طلاب دون معالجة. لا توجد خطة نشاط طلابي معتمدة، ولم يُكلَّف رائد نشاط، ولم تُنفَّذ أي أنشطة أو ورش عمل. لم يجرِ إشراك أولياء الأمور، ولا توجد شواهد على تحسن في الانضباط أو توثيق للأثر السلوكي.
💡 الثالث عشر: التوصيات والمقترحات
1. التأكيد على قيام المدارس التي تتكرر فيها نسبة غياب الطلاب أو المعلمين بما يزيد عن 10% بدراسة مسببات الغياب، وتطبيق الإجراءات النظامية المناسبة للحد منه وفق التعليمات المنظمة.
2. التأكيد على أهمية التزام المدارس برصد المشكلات السلوكية في نظام نور بشكل مستمر ودقيق، بما يسهم في متابعة الحالات ومعالجتها واتخاذ الإجراءات التربوية المناسبة.
3. التأكيد على أهمية تفعيل المدرسة لإجراءات المتابعة والإشراف أثناء اليوم الدراسي للحد من تجول الطلاب خارج الفصول، بما يعزز الانضباط ويرفع من فاعلية البيئة التعليمية.